我今天希望不是演讲，而是老邻居谈心的感觉。
我是老三届的初中毕业生，经历非常平凡，当过普通的工人，后来当技术员。唯一的变化，是80年我最心爱的女儿，但是也是我灾难的开始。我女儿一岁半开始发烧，医生打了几针，药物中毒双耳全聋。曾经有一次妈妈在她耳朵旁边敲鼓，把鼓敲破了，妈妈的眼泪湿了衣服，她也没有反应。别人说我的女儿只能进聋哑学校，但是命运的安排很巧妙，十年之后我的女儿没有进入聋哑学校，反而我进入聋哑学校当校长。后来出现了一系列的奇迹，八岁可以背圆周率一百位，小学跳了二级，十六岁成为少年聋人大学生，二十岁留学，刚刚又被美国两所名牌大学读博士学位。我感觉自己在做梦，云里雾里，不相信眼前的现实。我试着总结了一下，一不小心总结出赏识教育学。
四好，好孩子、好心情、好思维、好人生。作为家长的角度，教育到底是什么？因为我研究教育发现，现代家庭教育的悲哀在哪里？都爱孩子，但是不会爱。我们现在这个时代的孩子，中国这十年的发展速度，也许比历史上几百年几千年还快，导致现在的孩子对我们来说可能是新新人类，但是他们学习的动力跟我们不一样了。我们这个年代人的学习动力是生存，自尊是放在次要的，但是现在的孩子自尊是放在第一位的，所以现在的孩子是高智商、高自尊、高敏感。祖祖辈辈的棒子底下出孝子，放在今天就非常苍白了。
对错不重要，快乐才重要
家长是爱孩子的，但是不懂孩子，所有做父母的人一定要明白，在每个孩子的心灵深处蕴藏着两个小人，哪两个？一个好孩子，还有一个坏孩子。我惊奇的发现所有懂孩子的父母和老师，怎么都和我一样，他们的一言一行、一举一动都在想方设法唤醒好孩子。好孩子、好心情，孩子的心情一好时是一好百好，这样的孩子不浪费脑细胞，很安静。我们说人不安心不静，我发现绝大多数的孩子脾气暴躁，多动症都是从心情不好开始的。反过来人一静心情好，宁静致远，这样的孩子想学习不好都没有办法，分数是水到渠成的，而不是拔苗助长可怜兮兮的分数。
有没有一种方法让孩子快乐的学习，应该说我找到了。我女儿三岁半开始开口说话，教了半年才学会几个词语，我发现这样教下去我的女儿就完了，我就研究教育的规律，发现所有健全孩子都在应试教育的重压下痛苦而沉重的爬，我就想我的女儿象追蝴蝶一样放飞，我希望我女儿成长的同时有美好而难忘的童年。我渐渐的发现了一个现象，几乎所有的家长、老师司空见惯的现象，在座的人有没有发现，家长不知道怎么教孩子，孩子不知道怎么学，弱智孩子都能听懂家乡话，孩子玩电脑也是无师自通。可是家长下决心教孩子时，反而有师不通了。解放前有一个家长上课，居然拿老母鸡上台说这个老母鸡几天没有吃米了，就硬抓着它吃，结果老母鸡就不吃，反而把老母鸡放在那里，老母鸡看到有吃的冲过去吃了。
所以教孩子时对错不重要，快乐才重要。孩子学说话，家长反而跟他学，每天快乐的象过狂欢节，孩子喜欢的再难也很容易，所有孩子在欣赏中找到好孩子的感觉，找到为快乐学习的感觉，就象一只雄鹰在蓝天学习，就学会了人世间最困难的说话和走路。但是遗憾的是孩子一上学，所有家长和老师，为了分，把孩子往死里逼，结果孩子在自卑、恐惧里，痛苦、沉重的爬，终于变成了一只小鸡。我就想为什么会出现这样可悲的教育现状呢，也许从几千年开始，我们的教育就出了大问题，从戒尺教育开始，对孩子的教育就是居高临下，而且没有丝毫的尊重，而且是双重标准，小孩打人是不好的，爸爸妈妈打你是为你好，小孩出门要讲道理，对错都是在你爹、你老师那里，那里有和父母、老师讲理的。学校里有师道尊严，说到底还是君臣关系，不可能跟老师平等，走进孩子的心里。几千年下来，我们形成不打不成才不打不成气的荒谬成才观念，现在虽然不打孩子了，但是思想还是不打不成才的观念，就象种庄稼，总结出来就是不拔不丰收一样的荒谬。农民按照规律做庄稼，已经几千年了，我们家长教孩子学讲话、学走路，也是按习惯几千年了，但是我们的教育居然是拔苗助长习惯了几千年，我突然开窍了。我按照规律来办事，我双耳全聋的女儿，想不成才都难。
要经常树大拇指
大家肯定想知道我是怎么按规律种庄稼的。我举一个例子，我教育女儿有一招，大拇指。我女儿小时候不管干什么事，只要我老爸在身边，大拇指总是晃来晃去，反正也是闲着，就那么一撬二撬就撬了二十几年，可以发现我大拇指的肌肉多么发达。我发现中国家庭教育的悲哀在于中国家长大拇指普遍萎缩。再想想中国家长、老师的那只手指最发达呢？食指吧，这就是一指禅，说你行你就行，早晚唤醒好孩子，只是一指禅说你不行你就不行，早晚唤出坏孩子，是哪壶不开提哪壶。注意该不该改朝换代了？赏识教育呼唤整个民族撬起大拇指，你好我好这个世界多美好！一个不善于使用大拇指的民族，是没有多少快乐的，一个不善于使用大拇指的民族，是一种巨大的浪费和无尽的悲哀。我们坚信一个手势也许会改变一个孩子的命运，我们相信一个手势也许会改变一个民族的命运。讲到这里，在座的家长回去，愿意不愿意为你的孩子撬起大拇指。
我也发现下面一个人大拇指撬来撬去，但是大家要注意，对幼儿园、小学生只管竖起大拇指，但是对中学生或者长期受压抑的孩子，千万不要撬起大拇指，他们以为你在骂你们。如果你们回去还不愿意竖起大拇指，回去还是指指戳戳，后果自负。有人告诉我，孩子不愿意做作业，什么办法都使用过了，最后没有办法，在他做作业时我们就拿一把刀在旁边晃来晃去。南京有一个家长跟孩子没大没小，所有邻居都发现他们家有两个孩子，没有想到高考之后儿子考上清华，问他为什么。他回答说，四个字，你们肯定做不到。你们想不想知道？不要鼓掌，因为我也怀疑你们也做不到。他说，我教育孩子的全部方式，就是我孩子四岁那天就正式跟他结拜兄弟了。
和孩子够朋友
我跟我女儿三个字，就是“够朋友”，所有矛盾够朋友烟消云散。我去年在做报告，有人冲上台对我说教育儿子就是哥们。我去年在太原做报告，说教育女儿就是铁，女儿喊我帅哥，我喊她亮妹。做父母的赶紧回家跟儿子结拜兄弟，做母亲的跟女儿结拜姊妹。大家想不想我把千年的架子怎么放下的，除了我不断的学习，我还记住一段诗，你的孩子其实并不是你的，他们是生命之火，他们通过你来到人间，并不是你的化身，他们整天与你相伴，请你牢记永远不属于你。我第一次看到这段诗哭了，每天早上眼睛一睁，这首诗就流进我的诗，慢慢放下架子，终于让我进入了孩子的心。
还有现在的孩子是不是软硬不吃，现在中国的家长是刀子嘴豆腐心，老是伤害孩子的心，其实要反过来，豆腐嘴刀子心。态度平静、坚持原则，孩子个个肯定跟你哥们。做好孩子太累，都希望孩子完美，响鼓还要重重敲。还是好不累坏不罪，都在欢乐轻松中，奥秘在这里。现在孩子没有学习兴趣，也是我们错了，我们老是强调难难难，孩子充满畏难感。反过来如果总是易易易，教孩子说话这么难的事，都可以完成，整个事反过来就可以了。
好孩子好心情，讲来讲去，我接下来跟你说我是怎么产生这样的思维，好思维好人生。我在这里做一个解释。通过一个故事，联合国秘书长安南早在几年前，美国要和伊拉克发生战争前的前夜，安南和萨达姆谈判，最后和平实现了。记者问安南怎么可以做到的，安南回答说因为充满智慧的老师上了一课使我充满了智慧，改变了我的今后。在一个白板上有一个黑点，你们看到了什么，孩子回答说看到了黑点，老师说这么一张白纸只因为有一个黑点，就使你们忽略了周边的大好白色。反过来老师拿出黑纸，上面有一个白点。孩子回答说是白点。好的，无限美好的未来向你召唤，伊拉克战争一触即发，但是我看到里面的白点。很深刻的道理就是一个人的命运其实没有好坏，而一个人的思维有好有坏，好思维好人生，坏思维坏人生。台湾一个人小时候四肢因为触电截肢了，但是没有想到几十年之后他学会了用嘴巴画画，而且有美丽的妻子二个可爱的女儿。有人问他为什么，他说因为我每天生活在喜悦中，看到生活的希望。
不能用揭短教育
每个人的人生好象只有半杯水，造物主不可能给你一杯水，这半杯水的高度决定你是欢乐还是悲哀。这个世界上有少数人目光总盯着自己的半杯水，一辈子生活在喜悦中。而这个世界上绝大多数人老是望着空着的半杯，总是感觉失望，家家都有一本难念的经，其实每家都有称心的经。如果老是念那难念的经，越念越难念。什么叫好思维，我的女儿几年前总结出来，就是凡是往好处想，即使一片黑暗中，有人也要钻光明的牛角尖。钻进去的结果是高兴来不及，哪儿有时间忧伤，那儿有工夫愁。我们教孩子说话就是钻进好的牛角尖，孩子得到表扬欣赏那儿有时间抱怨。什么是坏思维，就是什么事都往坏处想，有的人在一片光明中也要钻黑暗的牛角尖。象前两年香港亿万富翁跳楼，韩国亿万富翁跳楼，就是因为钻进黑暗的牛角尖，忧伤还来不及，哪儿有时间来高兴，痛不欲生，一死了之。再想想家长教孩子说话，为什么百分之百成功，好就好在好思维，黑见白，在黑暗中见到光明。孩子刚刚说话肯定是不清晰，我们都给孩子打一百分，没有99分。孩子刚刚学走路都是歪歪扭扭的，我们都是打百分之百分，因为我们想到未来快捷的脚步。
有孩子考到98分，还有家长问那两分你吃掉了。南京有个女孩子考到99分，全家准备出去庆祝，结果来电话说你孩子不及格，因为全班平均分99.5。希望孩子勤奋老说孩子懒惰，结果坏孩子被逼出来了。所有孩子都是想做好孩子的，就是因为来到说说话说走路上，说你行就行，那壶开就提那壶。我的女儿动作慢，所以我老说他动作快，说你快就快，慢慢就快起来了。我的女儿粗心，说你细心就细心，粗心就是为了细心。我的女儿胆小，说胆大就胆大。慢的孩子渴望快，胆小的孩子渴望胆大，我们要善用方法，我们不能进行揭短教育，越难越糟糕。说你行你就行，不行也行。非常的简单。
我们搞赏识教育，发现不能改变孩子，关键是不会爱自己那口子，整天吵吵闹闹，孩子不得安静。我们怎么连自己的爱人不会爱了呢？我研究了半天，原来是不会爱自己。我们为什么不会爱自己呢？从小的教育就是被希望出人头地，在这样苛刻的教育下，形成了可怕的思维，追求绝对的完美，这是好的。但是一个人绝对追求完美就惨了，即使成功了也容忍不了缺陷，总是在缺陷的阴影中，而真正自爱的人会自嘲。一个人包容自己的长处和短处，才是真正的爱，我后来终于通过一系列的成长，发现任何事既然不可避免就去享受它，比如说耳聋，不可避免，耳聋就有好处，睡觉就睡的香，而且学习时不受干扰。象我秃顶，肯定头皮屑少，而且我洗头快，而且因为没有头发，可以享受空气、阳光，想想这样的脑袋，想不聪明都难。
我真正可以面对我的缺陷时，发现自己的长相变了，过去我不敢照镜子，只能照一半，现在我发现自己怎么长的这么漂亮，相由心长，20岁之前的相貌是爹妈给的，二十岁之后的相貌是良好的心态给的。我远处看象列宁，走近一点看有一点象俄罗斯总统普京。一个人真的快乐，就会象流感一样传播，甚至象非典一样传染。你们听到这里，有没有找到一点快乐的感觉？
应该搞快乐学
我搞赏识教育十年，无疑中发现研究出快乐，我坚信随着人类的成熟，快乐学、和谐学、幸福学，要慢慢取代成功学。现代人往往成功才快乐，结果很多人成功了身体搞垮了，婚姻拖垮了，孩子学业不好了，成功成功最后是一场空。未来成功的人是快乐的才成功，就象农民种庄稼一样绿油油才丰收。我研究赏识教育到最后，好孩子好心情好思维好人生，孩子的问题是反映成人的问题，孩子象一面镜子反映我们的状况。从孩子身上发现成人教育，我们应该搞快乐学。
我现在可以很自豪的说，赏识教育无意中走向了企业管理，很多企业家搞赏识教育，有变无无变有。怎么说呢？家庭不和谐怎么安心工作，企业文化，我们现在赏识教育形成了一个团队，我们几个人已经不是我，是我们，我们团队到什么程度呢，发现一个团队要和谐的奥秘，任何人不能做人上人，都做人中人，而且我们的团队哪一个人要膨胀，都是糊涂、傻瓜，和快乐过不去。于是我们之间非常的和谐，我们赏识教育无意中，已经把集体的智慧走向好思维好人生。在团队中很大的特点，一个是快乐的难以置信，借个火照亮我，你借我借大家都亮起来，都在无限的快乐中。
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